Ville ideer som skaper utvikling

Vi har hatt flere møter på ledernivå i kommunen for å utveksle ideer og finne tiltak som kan hjelpe oss i arbeidet med å få bedre kvalitet på fremmedspråksundervisningen. I tillegg oppdaget vi rimelig raskt at informasjonen vår definitivt hadde sine svakheter. Vi så at vi ikke nådde fram til den målgruppen som virkelig var den sentrale. Jeg snakker nå om 7. - klassingene, de søte små som tar valget om fremmedspråk som 12- åringer og som ikke aner konsekvensen av valget sitt.

I Levanger kommune er det Bjørg Tørresdal som er fagansvarlig for grunnskolen. Siste dag før jul i 2010 hadde vi, fagleder i fremmedspråk Martin Bjørnaas og undertegnede et møte med Bjørg Tørresdal og Tone Rostad Volden. Tema var hvordan vi skulle få til en enhetlig informasjon og bevisttgjøring av konsekvensene om elevene ikke velger fremmedspråk i ungdomsskolen.

På studiespesialiserende utdanningsprogram er det slik, fra inneværende skoleår, at om du ikke har fremmedspråk fra ungdomsskolen må du ha fremmedspråk i tre år. Det tredje året må du ha 5 timer, og dermed kan det skape problemer hvis du ønsker å skaffe deg spesiell studiekompetanse, altså full fordypning i realfag. Hvor mange foreldre til 12- åringene vet om dette?

"Dette er det ikke alle som vet om", var kommentarene fra oss fire på møterommet. "Men kan vi ikke innkalle 7.- klasseforeldrene til et informasjonsmøte på Levanger videregående og ha dette som tema," spør Bjørg Tørresdal. "Vi kan gjøre det tidlig i mars, og det erstatter ikke overgangsmøtene for foreldrene som grunnskolen arrangerer."

Martin Bjørnaas og jeg var nok litt forskrekket over ideen, men siden vi brenner for å utvikle stausen til fremmedspråk i skolen og tross alt ser mange utfordringer, sa vi ja.

3.3.11 åpner vi dørene til Levanger vgs. Vi hadde satt inn annonse og vi hadde hatt en reportasje i Levangeravisa hvor vi presenterte denne noe "ville ideen". I ukene før var vi enige om at hvis det kom 20 foreldre så ble vi litt skuffet. Hvis det kom 50 skulle vi være glad og fornøyd. Kl. 19.30 måtte vi bære stoler inn i auditoriet som har 150 faste plasser. 200 foreldre og 7. klassinger møtte opp for å høre om fremmedspråk og konsekvensene av det valget de skulle ta om 2 måneder! Vi kan godt si at vi var overveldet. Vi møtte 12- åringer som stilte spørsmål og vi møtte engasjerte foreldre som oppriktig ønsket informasjon for å kunne gi sine håpefulle best mulige råd.

Vi innså at ville ideer er på sin plass og at denne ville ideen skal omgjøres til et fast tiltak ved Levanger vgs. Et årlig møte i mars for 7.- klasseforeldre og elever vil heretter gjennomføres fordi det er nyttig for målgruppen og fordi vi som samarbeider har tro på at det er en av "byggesteinene" for å få større trykk på fremmedspråksopplæringen.

Interkommunalt nettverksamarbeid

Det 13-årige skoleløpet skal i henhold til kompetanseplanene i Kunnskapsløftet sees på som et løp. I fremmedspråk er dette spesielt synlig siden nivå 1 i fremmedspråk og nivå 1 i videregående skole har akkurat samme plan for opplæringen. På bakgrunn av dette satte vi opp noen sentrale punkter som vi anså som overordnet for samarbeidet:

1. Felles forståelse for kompetansemålene. Hva må elevene kunne for å gå videre på nivå 2 i videregående skole?

2. Identifisere felles pedagogiske utfordringer og diskutere mulige løsninger.

3. Eksamensordningene. Hvordan kan vi hjelpe hverandre og bidra til gode lokalgitte oppgaver til muntlig eksamen i grunnskolen?

4. Informasjon og rådgivning til elevene. Hvordan skal vi skape forståelse for konsekvensene av ikke å velge fremmedsspråk på ungdomsskolen hvis en ønsker å fortsette på studiespesialiserende utdanningsprogram?

Vi har hatt tre slike møter inneværende år, og det har vist seg å være et meget bra tiltak.

Her startet vi. Hvordan dette har gått vil bli publisert i neste innlegg.

Interkommunalt samarbeid om fremmedspråk i Levanger

I løpet av skoleåret 2010/2011 har Levanger videregående skole etablert et samarbeid med Levanger kommune for å forsøke å bedre kvaliteten på fremmedspråksundervisningen for kommunens 13-19 åringer.

Samarbeidet startet i det små et par år tidligere. Som mange i skolen vet var det vanskelig å skaffe nok kvalifiserte lærere idet alle elever skulle ha fremmedspråk i ungdomsskolen. En av kommunens rektorer tok da kontakt med Levanger videregående skole for å se på muligheten for å benytte våre lærere i fransk og spansk. Dette samarbeidet har så utviklet seg og idag er vi stolte av å tilby fransk og spansk med lærere fra Levanger videregående skole til 3 av kommunens sentrumsnære ungdomsskoler.

For å få til et slikt samarbeid er det viktig med kommunikasjon mellom de kommunale områdene. I Levanger har vi etablert dette samarbeidet med Fagansvarlig for grunnskolen, rektorgruppen i kommunen og avdelingsleder for fremmedspråk ved Levanger videregående skole. I tillegg er det en nødvendighet å ha med seg fremmedspråkslærerne både i kommunen og på Levanger videregående skole i et nettverkssamarbeid slik at samarbeidet forankres på alle nivå. Dette har vi nå fått til, og her er språklærere fra alle Levanger kommunes skoler representert. Dette nettverket har som mål å ha tre møter i løpet av skoleåret og vi har en ambisjon om å få til et felles kurs for fremmedspråkslærerne.

Høsten 2010 søkte vi om prosjektmidler fra Fremmedspråkssenteret slik at vi kunne få et økonomisk handlingsrom i sammenheng med de aktivitetene vi så på som viktige. Vi skrev en enkel søknad hvor informasjon og rådgivning i grunnskolen var de sentrale områdene. Sammen med kommunen fikk vi penger slik at vi har kunnet gjennomføre de planlagte aktivitetene. Disse aktivitene presenteres i egne innlegg på bloggen.